第三单元

1.你的和我的

端午节，奶奶从老家来，给我送来她爱吃的绿豆糕。我拒绝吃，毫不客气地回她：“这是你喜欢的，不是我喜欢的。”

每年过端午，她老人家都非要这么隆重不可。其实，不止端午，像立夏要吃煮鸡蛋啦，中秋要吃月饼啦，冬至日要吃汤圆啦，她老人家都是一步不落一丝不苟地遵从着。且让我们几个小辈，也要亦步亦趋地跟随。20世纪40年代出生的奶奶，真的活得像个老古董。

我却有我的新天地、新喜好。我不爱吃这些甜的黏的东西，天生不爱。我也不太知道一些节气的仪式。我要知道了做什么呢？哪一天不是过日子？如果我想快乐，再坏的日子，我也会快乐。如果我不想快乐，再好的日子，我也不会快乐。总而言之一句话，我的日子，我做主。吃什么，不爱吃什么，要走什么样的路，将走向哪里去，都是由我说了算的。你喜欢的，不代表我所喜欢的。你走的路，不代表我要走的路。

我并不知我的拒绝，让奶奶很受伤害，她甚至为此掉了眼泪。——这些，是我爸后来告诉我的。我爸说，那些糕啊粽子的，都是你奶奶亲自弄的，她为做这些，很是忙碌了一阵子的。

我爸没有责怪我什么，他是个开明的好爸爸，一直尊重我的个性，让我有自己的喜好和选择。但我爸背转过身去，一声不经意的叹息，却落在我的心上，如石头一般沉沉地压着我。我开始思考一个问题，你的和我的，到底是不是该泾渭分明?

我想起，在我还很小的时候，我妈买了古筝，送我去学。我学了一些日子，实在不喜欢，却对画画儿情有独钟。我妈最后尊重了我，让价钱不菲的古筝蒙了尘。念中学时，同学间出现了出国读书热，我爸也想送我去国外，我不愿意。我的愿望不大，将来，就在国内读个一般的大学，毕业了，自己开家小画室，每天画上一幅插画，换点儿零钱，余下的时间就是看看天，赏赏花草，做个自由的闲人。我爸也选择了尊重我。在我，我的欢喜就是我的欢喜。在他们，我的欢喜，也是他们的欢喜。对我，他们从来没有你的我的之分，他们用爱，把你的我的，完全融合在一起。

我对奶奶，突然觉得好抱歉。她对传统风俗如此珍重，亲自动手做这做那，无非是想让我们的日子变得厚重而有意义，让我们学会珍惜、感恩、期待和包容。

这个星期，我要回老家去，只想跟奶奶说一句：奶奶，你做的绿豆糕还有吗?给我一块吧。

以后每年的端午，我都会吃的。

2.学习的快乐

在这个如同程序的世界里，我渐渐迷失自我，不知所然。

每天早晨被闹钟叫醒，从床上爬起来去衣柜里拿取衣服，走到洗脸池前做完所需要做的事情，收拾好书包去上学。这样的动作，年复一年，日复一日，如同一个带着指定的机器一样，无聊。

可是，就在今日，全部都改变了，不再像以前一样。

今日，我们的英语老师换了，但是我并没有多么伤心，因为我讨厌这个老师，上课就拿着教科书，在黑板上写笔记，让我们记，完全不知道是什么意思。

本来我是很讨厌英语的，了解了这个老师讲课的方法，就觉得所有的老师都是这样，学习就是一味地抄笔记。

英语课时间到了，没想到老师迟迟没有来，过了一会儿，有一个同学进来对我们说：“英语老师在楼下等我们。”

不用说，全班一片喧哗。有的说：“这个老师要干什么？”有的说：“这个老师真是一个奇怪的人。”还有的说：“这真的太好了，终于可以下去玩儿了！”

但是，这个老师的举动激起了我的兴趣。

当我们到楼下时，终于看到这个老师的真面目，凌乱的头发，在风中舞动，戴着一副眼镜，身上的衣服穿得非常随意，神情懒洋洋的，完全没有一个老师的形象。

真想不通这个老师的葫芦里卖的是什么药。

他做了一个简单的自我介绍，就让我们找个地方坐下来听课。等到一个单词或对话时他就会找几个同学来演示。看到一个或几个同学不认真听课，他便又用有趣的话说：“哎呀，同学们，你们说我笨不笨啊？我竟然放了几只牛进来，我还对‘它们’弹起了琴，唉。”说完便把眼睛看向了那几个同学。别的同学随着老师的目光看去，笑了一阵。估计那几个同学那一刻看到一个地缝儿都想钻进去。就这样，本来死的课居然被他讲活了。一堂课下来，同学们听老师讲的都学会了。在回教室的途中，同学们一直谈论老师所讲的趣事，听一个同学讲完总会发出笑声。

在以后的时间里，这位老师总会换着花样来讲课，这样就让我本该枯燥无聊的学习生涯变得有趣起来。

让我在玩耍中学到知识的老师，估计就这一位了。我很喜欢这位老师，是他让我知道了学习的真正趣味。