古诗词诵读

所 见

[清]袁 枚

牧童①骑黄牛，

歌声振②林樾③。

意欲④捕⑤鸣⑥蝉，

忽然闭口立⑦。

注释：①牧童：指放牛的孩子。②振：振荡；回荡。说明牧童的歌声嘹亮。③林樾（yuè）：指道旁成荫的树。④欲：想要。⑤捕：捉。⑥鸣：叫。⑦立：站立。   

作者：袁枚（1716－1798）,清代文学家。字子才，号简斋，晚年自号仓山居士、随园主人、随园老人。钱塘（今浙江杭州）人。袁枚是乾嘉时期代表诗人之一，与赵翼、蒋士铨合称“乾隆三大家”。

赏析：诗人先写小牧童的动态，那高坐牛背、大声唱歌的派头，何等散漫、放肆；后写小牧童的静态，那屏住呼吸、眼望鸣蝉的神情，又是多么专注啊！这从动到静的变化，写得既突然又自然，把小牧童天真烂漫、好奇多事的形象刻画得活灵活现。至于下一步的动静，小牧童怎样捕蝉，捕到没有，诗人没有写，留给读者去体会、去遐想、去思考。

山 行①

[唐]杜 牧

远上②寒山③石径④斜⑤，

白云生⑥处有人家。

停车⑦坐⑧爱枫林晚⑨，

霜叶⑩红于二月花。

注释：①山行：在山中行走。②远上：登上远处的。③寒山：深秋时节的山。④石径：用石子铺成的小路。⑤斜：倾斜。⑥生：产生，生出。⑦车：轿子。⑧坐：因为。⑨枫林晚：傍晚时的枫树林。

⑩霜叶：枫树的叶子经深秋寒霜之后变成了红色。红于：比……更红，本诗指霜叶红于二月花。

作者：杜牧（803－853），唐代诗人。字牧之，京兆万年（今陕西西安）人。杜牧和李商隐合称“小李杜”，以别于李白与杜甫。代表作如《赤壁》《过华清宫》《泊秦淮》《清明》《江南春绝句》《山行》等都是流传至今的名篇。

赏析：《山行》是诗人杜牧的一首描写和赞美深秋山林景色的七言绝句。这首诗描绘的是秋之色，展现出一幅动人的山林秋色图，山路、人家、白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面。在这首诗中，杜牧以情驭景，敏捷、准确地捕捉足以体现自然美的形象，并把自己的情感融汇其中，使情感美与自然美水乳交融，情景互为一体。

全诗构思新颖，布局精巧，于萧瑟秋风中摄取绚丽秋色，与春光争胜，令人赏心悦目。这首小诗不只是即兴咏景，而且咏物言志，是诗人内在精神世界的表露。

赠刘景文①

[宋]苏 轼

荷尽②已无擎③雨盖④，

菊残⑤犹⑥有傲霜⑦枝。

一年好景君⑧须记⑨，

最是橙黄橘绿时⑩。

注释：①刘景文：诗人的好朋友。②荷尽：荷花枯萎，残败凋谢。③擎：举，向上托。④雨盖：旧称雨伞，诗中比喻荷叶舒展的样子。⑤菊残：菊花凋谢。⑥犹：仍然。⑦傲霜：不怕霜冻寒冷，坚强不屈。⑧君：对对方的尊称，相当于“您”。⑨须记：一定要记住。⑩橙黄橘绿时：指橙子发黄、橘子将黄犹绿的时候，指农历秋末冬初。

作者：苏轼(1037—1101),字子瞻,号东坡居士,眉州眉山(今属四川)人。豪放派词人,与辛弃疾并称“苏辛”,是“唐宋八大家”之一,与其父苏洵、其弟苏辙合称“三苏”。代表作有《惠崇春江晚景》《题西林壁》等。

赏析：《赠刘景文》是北宋文学家苏轼创作的一首七言绝句。这首诗作于元祐五年（1090），是送给好友刘景文的一首勉励诗。

此诗前半首说“荷尽菊残”仍要保持傲雪凌霜的气节，后半首通过“橙黄橘绿”来勉励朋友困难只是一时，要乐观向上，切莫意志消沉。本诗抒发了作者的广阔胸襟和对同处窘境中的友人的劝勉和支持，托物言志，意境高远。

夜书所见

[宋]叶绍翁

萧萧①梧叶送寒声，    

江上秋风动客情②。

知有儿童挑③促织④，

夜深篱落⑤一灯明。

注释：①萧萧：这里形容风吹梧桐叶发出的声音。②客情：旅客思乡之情。③挑：用细长的东西拨弄。④促织：蟋蟀，也叫蛐蛐。⑤篱落：篱笆。

作者：叶绍翁（1194—1269），南宋中期诗人，字嗣宗，号靖逸，处州龙泉（今浙江龙泉）人。代表作有《四朝闻见录》《靖逸小集》。他的诗以七言绝句最佳，如《游园不值》历来为人们所传诵。

赏析：《夜书所见》是南宋诗人叶绍翁创作的一首七言绝句。萧萧的秋风吹动梧桐叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。第一、二两句写景，借落叶飘飞、秋风瑟瑟、寒气袭人烘托游子漂泊流浪、孤单寂寞的凄凉之感。第三、四两句写儿童夜捉蟋蟀，兴致高昂，巧妙地反衬悲情，更显客居他乡的孤寂无奈。这首诗写羁旅乡思之情，但作者不写如何独栖孤馆、思念家乡，而着重于夜间小景。

望天门山①

[唐]李  白

天门中断②楚江③开④，

碧水东流至此⑤回⑥。

两岸青山⑦相对出⑧，

孤帆一片日边来⑨。

注释：①天门山：位于安徽省和县与芜湖市长江两岸，在江北的叫西梁山，在江南的叫东梁山（古代又称博望山）。两山隔江对峙，形同天设的门户，天门由此得名。②中断：江水从中间隔断两山。③楚江：即长江。因为古代长江中游地带属楚国，所以叫楚江。④开：劈开，断开。⑤至此：意为东流的江水在这转向北流。一作“直北”。⑥回：回旋，回转。指这一段江水由于地势险峻方向有所改变，并更加汹涌。⑦两岸青山：分别指东梁山和西梁山。

⑧出：突出，出现。⑨日边来：指孤舟从天水相接处的远方驶来，远远望去，仿佛来自日边。

作者：李白（701—762），字太白，号青莲居士。是继屈原之后最具个性特色、最伟大的浪漫主义诗人。有“诗仙”之美誉，与杜甫并称“李杜”。其诗以抒情为主，诗风雄奇豪放，想象丰富，语言流转自然，音律和谐多变，达到盛唐诗歌艺术的巅峰。存世诗文千余篇，有《李太白集》30卷。

赏析：此诗描写了诗人舟行江中顺流而下远望天门山的情景：前两句用铺叙的方法，描写天门山的雄奇壮观和江水浩荡奔流的气势；后两句描绘出从两岸青山夹缝中望过去的远景。全诗通过对天门山景象的描述，赞美了大自然的神奇壮丽，表达了作者初出巴蜀时乐观豪迈的感情，展示了作者自由洒脱、无拘无束的精神风貌。作品意境开阔，气象雄伟，动静虚实，相映成趣，并能化静为动，化动为静，给人一种新鲜的意趣。

饮湖上①初晴后雨

[宋]苏 轼

水光潋滟②晴方好③，

山色空蒙④雨亦⑤奇⑥。

欲⑦把西湖比西子⑧，

淡妆浓抹总相宜⑨。

注释：①饮湖上：在西湖的船上饮酒。②潋滟：波光闪动的样子。③方好：正显得美。④空蒙：迷茫缥缈的样子。⑤亦：也。⑥奇：奇妙。⑦欲：可以；如果。⑧西子：即西施，春秋时代越国著名的美女。⑨总相宜：总是很合适，十分自然。

作者：苏轼（1037—1101），字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川）人。与父苏洵、弟苏辙合称“三苏”。其诗题材广阔，清新豪健，善用夸张、比喻，独具风格。词开豪放一派，与辛弃疾并称“苏辛”。 有《东坡七集》《东坡易传》《东坡乐府》等。

赏析：这是一首赞美西湖美景的诗，写于诗人任杭州通判期间。原作有两首，这是第二首。首句描写西湖晴天的水光，次句描写雨天的山色。在善于领略自然美景的诗人眼中，西湖的晴姿雨态都是美好奇妙的。“晴方好”“雨亦奇”，是诗人对西湖美景的赞誉。后两句，诗人用一个奇妙而又贴切的比喻，写出了西湖的神韵。这个比喻得到后世的公认，从此，“西子湖”就成了西湖的别称。这首诗概括性很强，它不是描写西湖的一处之景、一时之景，而是对西湖美景的全面评价。这首诗的流传，使西湖的景色增添了光彩。

望 洞 庭①  

[唐]刘禹锡

湖光②秋月两③相和④，

潭面⑤无风镜未磨⑥。

遥望洞庭山水翠⑦，

白银盘⑧里一青螺⑨。

注释：①洞庭：湖名，在今湖南省北部。②湖光：湖面的波光。③两：指湖光和秋月。④和：和谐。指水色与月光交相辉映。⑤潭面：指湖面。⑥镜未磨：古人的镜子用铜制作、磨成。

⑦山水翠：一作“山水色”。山，指洞庭湖中的君山。⑧白银盘：形容平静而又清澈的洞庭湖面。白银，一作“白云”。⑨青螺：这里用来形容洞庭湖中的君山。

作者：刘禹锡(772—842),字梦得,洛阳人,唐代文学家、哲学家。白居易称他为“诗豪”,晚年与白居易并称“刘白”。诗作有《浪淘沙》《竹枝词》《望洞庭》《乌衣巷》等。

赏析：这是诗人遥望洞庭湖而写的风景诗，明白如话而意味隽永。第一句从水光月色的交融不分写起，表现湖面的开阔寥远。第二句用镜子的比喻表现夜晚湖面的平静，因为太阳已落，湖水不反光，像镜子没磨时光泽暗淡的样子。第三句写远望湖中君山翠绿的色彩，这里的“山水”实际只是指山，即湖中的君山。第四句再用一个比喻，将浮在水中的君山比作搁在白银盘子里的青螺。全诗纯然写景，既有描写的细致，又有比喻的生动，读来饶有趣味。

早发①白帝城②

 [唐]李 白

朝③辞④白帝彩云间⑤，

千里江陵⑥一日还⑦。

两岸猿⑧声啼⑨不住⑩，

轻舟已过万重山11。

注释：①发：启程。②白帝城:故址在今重庆市奉节县白帝山上。③朝：早晨。④辞：告别。⑤彩云间：因白帝城在白帝山上，地势高耸，从山下江中仰望，仿佛耸入云间。⑥江陵：今湖北荆州市。从白帝城到江陵约一千二百里，其间包括七百里三峡。 ⑦还：归，返回。

⑧猿：猿猴。⑨啼：鸣、叫。⑩住：停息。11万重山：层层叠叠的山，形容有许多。

赏析：此诗意在描摹自白帝至江陵一段长江，水急流速，舟行若飞的情况。首句写白帝城之高；二句写江陵路遥，舟行迅速；三句以山影猿声烘托行舟飞进；四句写行舟轻如无物，点明水势如泻。全诗把诗人遇赦后愉快的心情和江山的壮丽多姿、顺水行舟的流畅轻快融为一体，运用夸张和奇想，写得流丽飘逸，惊世骇俗，又不假雕琢，随心所欲，自然天成。

采 莲 曲

[唐]王昌龄

荷叶罗裙①一色裁②，

芙蓉③向脸两边开。

乱入④池中看不见⑤，

闻歌⑥始觉⑦有人来。

注释：①罗裙：用细软而有疏孔的丝织品制成的裙子。②一色裁：像是用同一颜色的衣料剪裁的。③芙蓉：指荷花。④乱入：杂入、混入。⑤看不见：指分不清哪是芙蓉的绿叶红花，哪是少女的绿裙红颜。⑥闻歌：听到歌声。⑦始觉：才知道。

作者：王昌龄 （698—757），字少伯，河东晋阳（今山西太原）人。盛唐著名边塞诗人，后人誉为“七绝圣手”。有“诗家夫子王江宁”之誉。代表作有《从军行七首》《出塞》《闺怨》等。

赏析：这首诗描绘了一幅美妙的采莲图，描写了江南采莲少女的劳动生活和青春的欢乐，赞美采莲女天真烂漫、朝气蓬勃的性格。全诗写的是采莲少女，但诗中并不正面描写，而是用荷叶与罗裙一样绿、荷花与脸庞一样红、不见人影闻歌声等手法加以衬托描写，巧妙地将采莲少女的美丽与大自然融为一体。