第四单元扫码看范文

范文1

心　愿

福建省漳州市南靖县金山河墘小学 六年级 吴妮芳

想必在你心中，心愿，这个词并不陌生。因为每个人都有自己的心愿，它们可大可小……

心愿是个美好的梦境。在梦里，我常常幻想着，长大后我要去干什么？我想过很多很多……其中，有当医生，为国家做贡献的梦；也有自己去开一家小店，每天忙忙碌碌，但又很充实的梦；还有去别人的大公司上班，整天努力工作，不断向上的梦……在这些美好的梦想中，我甚至已经想象出了我在实现自己心愿后的欢呼与喜悦！这大概就是来自心愿的喜悦与天真无邪吧？

后来，我因为发现自己的心愿太多了，所以，我选了一个我最想完成的心愿，那就是——当一名老师。

心愿是一道未解的题。自从有了当老师这个心愿后，我开始问自己:你为什么想当一位老师呢？我想，大概是因为老师是“园丁”，含辛茹苦地培养着我们这些祖国的“花朵”；是因为老师是“一盏明灯”，照亮了我们前进的道路；更因为老师看见自己亲手“种下”的“花种”一个个都开花了，会有一种成就感吧！得到答案后，我又问自己:你打算怎么实现这个心愿呢？我觉得，想要实现这个心愿，唯有认真听课、积累知识、不断地努力学习吧！因为只有积累了足够多的知识，日后才能把它们传授给自己的学生们，让他们也拥有这些知识，也能在知识的海洋中遨游……

我相信，以后自己的学生们会在知识的海洋中收获更多，也会读更多的书，因为高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”他们会认识到书不是古板的，是有内涵的，有文化的，更是有趣的。

心愿是一颗种子，深深地埋在我们的心中，发芽、成长……

指导教师：刘少荣

习作点评：文章语言流畅，小作者写出了内心真实的感受，文笔优美，感情真挚细腻，文字具有征服力和感染力。

范文2

我的心愿——长大后我就成了你

河北省保定市唐县齐家佐乡齐家佐小学  六年级  刘佳蕊

“小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；小时候我以为你很神奇，说上一句话也惊天动地，长大后我就成了你，才知道那间教室放飞的是希望，守巢的总是你……”

——题记

心愿如海上的灯塔，指引着人们前进的方向；心愿如海上的一簇浪花，推动着人们的步伐；心愿如婀娜多姿的鲜花，无比妩媚，灿烂无比。而我的心愿是当一名优秀的人民教师。

教师是辛勤的园丁，是一个无比崇高的职业！回想起刚上一年级的情景，我还是一个懵懵懂懂的小孩子，短短几年，在老师的辛勤培育下，我已经上六年级了，我也成了能看懂《三国演义》的“读书人”了！每当我看见老师在讲台前绘声绘色地讲述课文时；每当我坐在书桌前，手机的另一端老师总能让难题瞬间变得迎刃而解时；每当我看到老师深夜伏案批改作业留下那清秀脱俗的字迹时，我想当老师的愿望就像小芽一样快速萌发着，在我的心里开花结果。我想像老师那样博学，也想像老师那样认真负责！

我常常幻想着与学生们一起吟诵“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，感受那深厚的朋友情；与杜甫一起陶醉在那“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红”的春色之中；我与学生们一起进入时光隧道，一起领略唐诗、宋词、元曲、明清小说的魅力。我们一起诵读“大漠孤烟直，长河落日圆”，一起吟诵“明月几时有，把酒问青天”，一起吟咏“夕阳西下，断肠人在天涯”，一起了解唐僧师徒取经路上的种种磨难。

告诉你，为了实现这个愿望，我努力学习，吮吸着老师给我们的甘露。有时考砸了也不气馁，总结经验，争取下次打个漂亮仗。每次我在课堂上企图把心飞到外面去的时候，就有个神奇的力量在驱使我赶快认真听讲。那就是我当老师的意念，它真是个美好的心愿呀！我在梦里都在想这件事，我在讲台上给学生传道授业解惑。啊！教师，一个令我神往的职业！

人没有目标不能前进，正如汽车没有方向盘不能行驶；人没有理想不能向上，就像飞机没有双翼不能翱翔。虽然我离这个心愿还很遥远，但我相信：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”从现在起我们就要为自己美好的心愿而努力奋斗，让我们坚持不懈地学习吧！

指导教师：刘蒙

习作点评：小作者以一组排比句开篇，将“心愿”比作“灯塔”“浪花”“鲜花”等，生动形象地写出了心愿在其人生中的重要性。文章中小作者写出自己的愿望是当一名人民教师，广泛运用诗句来想象当老师的美好，并且用“不气馁”“有意志”表明自己的坚定信念。整篇文章语言优美，文字流畅，条理清晰，结构完整，字里行间流露出对教师职业的热爱与向往，情感真挚细腻。

范文3

我的心愿在飞

河北省保定市唐县齐家佐乡齐家佐小学  六年级  刘月萱

心愿是一颗种子，努力是一桶肥料，目标是一眼清泉。播种，施肥，浇水，心愿就会慢慢长大，它终究会实现。

——题记

每个人都有一个心愿，而心愿又是什么呢？我想心愿像石，可以敲出星星之火；心愿像火，可以点燃一盏盏灯；心愿像灯，可以照亮一条条路；心愿像路，可以引领我们走向成功。

我们每个人都有纯洁而美好的心愿吧！即使它是不可实现的，即使它是虚幻的影子。我的心愿就是长大后当一名救死扶伤的医生，救助更多的病人，让他们恢复健康，快乐地生活。

上小学三年级的时候，我因为一本书喜欢上了医生这个职业；现在，我又因为这次疫情，更加热爱医生这个职业。那些奔赴武汉的医护人员让我们感动，在如此强大的病毒面前，他们不顾个人安危，逆“流”而上，奔赴抗疫一线，冒着随时被感染的生命危险与病毒做斗争；他们与时间赛跑，为我们筑起了坚强的盾牌，令我十分敬佩。我知道我们健康生活的背后，是他们在负重前行！世上从没有从天而降的英雄，只有挺身而出的人。我更加理解了医生这个职业的伟大，更加坚定了我要成为医生的这个心愿！

心动不如行动。心愿绝不是拿嘴说说就可以轻易实现的，我要努力学习好文化知识，课堂上认真听讲，课下认真完成老师布置的每一项作业。在学习中当我遇到不懂的问题时，我会认真思考，总结自己学习中掌握不好的知识点，虚心进取，长大后考上理想的医学院，更加努力、深入地研究医学。其次，我要开始学习体谅别人，因为我不仅要当一名医术高超的医生，还要做一名理解病人的医生。在病人丧失信心的时候，给予他们活下去的希望以及战胜病痛的勇气。我还要学会坚持不懈，因为作为一名医生在手术台上的时候，每一次轻易的放弃便是一个生命的离去。我现在最需要练习的还是耐心，因为在做手术的时候，每一次的不耐烦，便是对生命的不负责任！

医生是人类生命的“再造工程师”。在梦想的蓝天下，我要为我的心愿不断做出努力、不断奋斗，成为一名好的医生。放飞心愿，让我们一起努力完成自己的目标吧！为了我的心愿加油！

指导教师：刘蒙

习作点评：文章流畅自然，语言既朴实又生动富有哲理。文章的开头和结尾的语言，充满想象与韵律之美，引人入胜。文章结构完整，条理清晰，先表明自己的心愿是成为一名好医生，然后写自己会有这个心愿的原因，点明实现心愿的办法。结尾再次点名自己的心愿，首尾呼应。

范文4

我的心愿

吉林省长春市汽车经济技术开发区实验学校六年级 赵曼如

校园中的第一缕阳光

轻轻地

带着泥土的芳香

爬上我的脸庞

墙角藏着的青苔

被花草萦绕

嬉笑环绕操场

年少时

脑海中浮现的

是一块黑板

是一支粉笔

又是一个讲台

想起来

那也许会是一份辛勤的职业

过往的想象

却仍结满希冀的种子

还是那个小小的愿望

让如今的愿望在儿时的隧洞里辉煌

指导教师:高丹

教师点评:小作者用寥寥数语吐露心声，真实而恳切地说出了自己的心愿。细腻的文笔是这首小诗的一大亮点，由校园环境写起，用真诚的语气表露自己的心愿，引发读者的共鸣。