第五单元

体育课上二三事

　　伴随着上课铃响起，一列毫不整齐的队伍走向升旗台地区。哎，体育课，男生的最爱，女生的悲哀啊！更令我不爽的是，太阳大叔更是变本加厉地发出超强的光芒。没办法，自然现象，无法抵挡啊！但我还是希望现在下一点微雨，那就太开心啦！哈，我知道，在这个太阳当空照的环境下，下雨，那简直是一个遥不可及的事。

　　大家似乎也无法忍受这太阳的光芒，用手当扇子，呼呼地扇起风来。这个世界的风也似乎都静止了。树木和花儿也停止了摆动，没有丝毫生机！只有国旗依然高昂屹立在旗杆上，鲜红色在阳光的映衬下，显得格外耀眼。

　　也不知道是谁，突然大笑了一声，大家你看我，我看你，互相猜疑着。大家都说那大笑一声的人准是被太阳晒晕了，大家都被这句话逗笑了。这句话，无疑给这堂课增加了一个小小的插曲。

　　这时已经10点40分了，而老师却让我们这群快被烤熟的小猪跑500米。我想老师还嫌我们磨炼得不够吧！我们一个个唉声叹气的。我吸取了上次的教训，慢跑起来，我跑了250米，跑，跑，跑，跑到300米时，老师突然像根离弦的箭一样，飞快地跑上来。我也不敢再慢跑，飞奔向终点了！500米，OK啦！

　　大家跑完了500米，一个个累得不行，而有些男同学却把累抛到一边了，开始疯狂地玩起来了。女生呢，开始闲聊起来了。大家都像中了500万大奖似的，一个个喜上眉梢。

　　望着操场，我忘记我是怎么跑过来的。两圈啊，我怎么挺过来的，我都不知道！也许是长大了吧！

　　下课铃响起，同学们都不等老师的号令，不管三七二十一的，冲回教室。我纳闷了，我们班什么时候有这么多个运动健将啊！

　　老师也摇了摇头，说：“这帮孩子……”

【点评】小作者以幽默风趣的语言记叙了体育课上的几件事情，有女生的无奈、男生的兴趣、老师对学生的磨炼。文章内容紧扣中心，事例丰富典型，语言流畅，是一篇佳作。

最是书香能致远

　　暑假里我阅读了很多好书，让我品味甚久的就是法国著名昆虫学家法布尔的《昆虫记》。

　　《昆虫记》，当然是一本记录昆虫的书。法布尔喜欢昆虫，他用一生的时间来了解、观察昆虫，书中介绍了昆虫从出生到死亡的生活及繁衍，还涉及昆虫的本能。证明了地球不仅仅只有哺乳类、鸟类、两栖类、爬行类，昆虫也是生物链上不可缺少的一环。法布尔对昆虫界有着不可磨灭的贡献，是“昆虫世界的维吉尔”，鲁迅先生更是把《昆虫记》奉为“讲昆虫生活”的楷模。

　　说起这本书，三年级语文书里就有篇《蜜蜂》节选自此书。这也是《蜜蜂、猫和红蚂蚁的寻家之旅》中的内容。《猫》述主人收养了一只流浪猫，后来生了几只小猫。一只被送人后又跑回家；主人搬家后，其中一只因想念故地，几次跑回老家。从故事中了解猫走的都是最短路线，这让我明白猫也有蜜蜂寻路的那种本能。

　　蚂蚁和蜜蜂最相似。来看看《红蚂蚁》吧。红蚂蚁是个“强盗”，因为它们既不会抚育儿女，也不会出去寻食，它们生存的策略就是掠夺黑蚂蚁的儿女，把它们变成自己的奴隶。红蚂蚁列队出征，抢黑蚂蚁的儿女，满载而归，作者将几只红蚂蚁放到别处，它们就找不到家了，从而证明红蚂蚁是凭借记忆力找到回家的路，跟猫与蜜蜂完全不同。这里主要研究昆虫的辨认能力。

　　看完这本书，我懂得了看问题不能光听别人如何讲，一定要自己去观察、思索、实践、探究，从而寻找正确的答案，且观察事物从不同的角度去观察，要一分为二地去研究和思考问题。

　　《昆虫记》是一本非常神奇的书，它似乎有着魔法，而法布尔就是那位魔术师。让我对这些神奇的魔术百看不厌。

　　最是书香能致远，《昆虫记》给了我知识，给了我乐趣。我们一路同行，互相陪伴的日子，真好！

【点评】本文开篇点题，引出下文。正文部分写了以《昆虫记》为伴的日子里“我”的思考、感悟和收获，中心突出，主题明确。最后再次点题：与名著一路同行，互相陪伴的日子，真好！文章叙事完整，语言流畅，思路清晰，是一篇很好的文章。

倾听，不仅仅是一种态度

　　倾听，个人认为，微不足道；倾听，却给予被倾听的人无限的鼓励；倾听，只要你用心去体会，就能尝到其中的甘甜；倾听，犹如树上的果实，努力过后才会甜。

　　倾听，不仅仅是一种态度，它还让我学会了很多，它可以使人们的嫉妒转化为欣赏。

　　这是一堂普普通通的音乐课，唐老师让我们听一首曲子，是“孙朗月”创作的曲子，孙朗月是七（4）班陆老师的宝贝女儿，成绩相当优异。看着黑板上的歌词，那字里行间洋溢出一种激荡，清秀的笔记中透出隐不住的优雅。

　　但很快，我的赞叹变为嫉妒，我心里不服气地嘀咕：她为什么写这么美？她创作这首歌也是上七年级时啊，凭什么她写这么美，我写的日志，一篇都赶不上她。不公平啊！我心里腾起了怒火，满腔的怒火，我生孙朗月的气，更生我自己的气，为什么我比不上她？

　　“我是一颗小小的树苗，爱的雨露伴我长大……”唐老师放起了孙朗月一人独唱。孙朗月的声音不是很甜美，也不是很细，但是有一种浑厚，让听的人觉得，这是一种享受。

　　慢慢地，我消气了，竟然渐渐沉醉在歌声中了，我仿佛一片彩羽，轻飘飘的，随着歌声向远方飘去。声音渐渐停止，我的思绪也被拉了回来。我猛然发现：原来倾听也是一种美，你用心去倾听，就会尝到它的甘醇。

　　用心去倾听，能使嫉妒变为欣赏。生活中需要倾听，精神上也少不了倾听。

　　用心去倾听好朋友的一个善意的提醒，一个严厉的批评，将使你改正错误，不至偏离原来的目标。

　　用心去听父母的一次唠叨，一次对话，你将会明白，生活之中处处充满关爱，使你在爱的润泽下健康成长。

　　一次次的倾听，带来一次次的收获。一次次的收获，促使我们再一次学会倾听，促使我们珍惜身边的一切事物。

　　倾听，不仅仅是一种态度，也是连接友谊的桥梁，还是学会关心的前提，更是享受生命的开端。

　　倾听就是人生，错过了倾听，你就错过了人生；而收获了倾听，你也就收获了人生。

【点评】本文通过记叙一件小事来表现倾听的重要性。开篇运用了一组排比和比喻的修辞手法，句式整齐有力，生动形象，引出倾听之独特魅力：“它可以使人们的嫉妒转化为欣赏。”叙述了“我”因为一件小事而生的嫉妒之心在认真倾听的过程中也自然而然地消失了，可见倾听的魅力之大。然后作者又用了一系列的排比句写出了“倾听”在生活中的重要意义。给读者以精神的享受，富有哲理，耐人寻味。

脚下的路，远方的梦想

　　那年，她六岁。

　　那次，她第一次一个人离开家。

　　邻村的人用自行车载着她，把她送到充满泥土气息的田野里。她看着茫茫的田野，那细长的田埂对她来说，可以通向很远很远的地方。她沿着细长的田埂，一步一步地往前走，她不知道自己将走向哪里。但她知道，每天傍晚，那些在田里干活的大人们就是沿着细长的田埂走向家的，每天如此反复着。

　　没走多久，她听到了货郎老王的声音。她清楚地记得，那次妈妈在老王那买了一个棒棒糖给她，可好吃了。她费了好大的劲来到村道上，可老王的叫卖声越来越远。她痴痴地望着老王，看着他变成一个点消失在村道的尽头。她沿着村道慢慢走，她想知道货郎老王来的地方是不是充满了糖果和玩具。

　　那个时候，她天真地认为，远方一定有许多好吃的棒棒糖和好玩的玩具。那个时候，她多么渴望自己长大后也能像货郎老王一样走四方。

　　后来，她长大了，在一所学校读书。

　　读着读着，她就很想知道卖火柴的小女孩的家有多远；读着读着，她就很想知道课文中的故宫到底是什么样；读着读着，她就很向往鲁迅笔下的酒馆和茴香豆……很多时候，她会坐在书桌前，想象大海的那边是什么，想象宇宙的尽头还是宇宙吗。有时候，她也会跑去问老师，长城真的有那么长吗，珠穆朗玛峰真的有那么高吗，天山真的有那么美吗？老师只是轻轻地摸摸她的头说：“长大了，你自己去看看就知道了。”

　　那个时候，她的心里种下了一颗要去远方的种子，远方似乎有一种魔力在吸引着她。

　　现在，她慢慢明白，远方就是梦想开始的地方，远方就是梦想实现的地方。现在，她也慢慢明白，坚实地走好脚下的每一步，远方就会向她慢慢靠近。

　　远方，很远吗？很远。

　　远方，很远吗？也不远。

【点评】从小，我们每个人对远方都有过无限憧憬。作文中，童年里那个不知来自何方的货郎给“她”埋下了一颗走四方的种子，长大读书后，书中许多不曾谋面的人与事深深地在“她”的心里扎了根。通过这两个故事片段的叙述，“她”自然地得出自己对“远方”的理解——远方就是梦想开始的地方，远方就是梦想实现的地方，并指出梦想的实现需要坚实地迈好当前的每一步，这使得作文的主旨自然地突显出来。结尾点题，意蕴无穷，引人思索。